近年来，且末县高度重视党员教育教学资源建设，结合县域实际，抓好“制定计划、组织开发、学用实践”三个环节，较好地解决了“有内容”“愿意学”的问题，有力推动党员教育深入开展。
以需定学做计划。认真比对农村党员年龄、文化程度、地域、从业类型等因素，通过问卷调查、座谈交流、电话访谈等形式，认真梳理党员群众差异化学用需求，围绕政策理论、科技文化、农村实用技术、市场信息等类型，制定与当地农村经济发展实际和党员群众生产生活实际相适应的教学资源开发计划，不断增强教学资源的适用性。
整合力量攻难关。根据开发计划，充分发挥县党员教育师资库优势，从县委党校、农林水牧、科教文卫等部门抽调政治强、业务精、作风好的业务骨干，共同开发匹配本地农业产业结构的乡土教材，并分门别类组织开展集中学习培训。近年来，共开发、制作各类专题片、实用技术片、理论微党课和其它微视频共30余部，其中《生命与沙漠共舞》《羊的疾病与防治》深受广大党员群众的欢迎。
跟踪问效促学用。始终把学习吸收教学资源作为重点，组织党员通过集中学习、“三会一课”、主题党日、农民夜校等契机开展学习培训。结合“科技之冬”“农业科技人才服务乡村振兴”等活动，针对技术含量较高、不易掌握的课件，协调农业、畜牧、自然资源等部门业务骨干现场辅导解疑、传授技术要领，帮助党员群众尽快掌握。依托自治区党员教育服务管理系统，对基层站点“需求调查、按需编组、组织教学、实践运用、信息反馈”等环节进行全链条跟踪，确保集中学习培训“人员、时间、内容、效果”四落实。
